גלו את היתרונות הטמונים בשילוב תואר מתקדם עם עבודה בתעשייה

פלרם תעשיות שלחה שלושה מעובדיה ללמוד תואר שני בהנדסת חומרים פולימרים בשנקר. הידע שנרכש בלימודים המתקדמים מאפשר חשיבה רעננה המבוססת על ידע חדש לקידום ושיפור תהליכי הפיתוח 

תמונה 1: ריבה נוביקוב ואדם בוחבוט.

אין ספק כי על מנת להצליח בשווקים תחרותיים ומתקדמים, לא מספיק רק לייצר מוצרים איכותיים, אלא יש לעסוק בשיפור מתמיד ולפתח פתרונות חדשים. הדרכים לעשות זאת מגוונות: ניתן לעשות זאת באופן עצמאי בעזרת צוות מהנדסים ומעבדת פיתוח, או להיעזר חיצונית ביועצים או שיתופי פעולה עם מוסדות אקדמיים. 

מה תגידו אם נספר לכם כי ניתן לעשות את הכול ביחד? גם לבנות צוות פנימי מבוסס ומקצועי וגם לפתוח לו את הדלת לתארים מתקדמים תוך כדי העבודה השוטפת, אשר יקדמו וישפרו את עבודת הפיתוח של החברה. הקשר בין האקדמיה והתעשייה חשוב ומפרה את שני הצדדים, וכל צד יכול להביא את היתרונות שלו לתהליך הפיתוח של מוצרים מתקדמים בשווקים תחרותיים. 

לחברת "פלרם תעשיות" קשר ארוך שנים עם מחלקת הנדסת חומרים פולימרים בשנקר. סטודנטים לתואר ראשון מגיעים לסטאז' במפעל ובמעבדת הפיתוח המתקדמת, ובקרב עובדי החברה יש לא מעט מבוגרי המחלקה גם במסלולים לתארים מתקדמים.   

מה עושה אורז בתוך PVC? 

ריבה נוביקוב, מהנדסת תהליך בתחום ה-PVC בפלרם, עשתה את פרוייקט הגמר ההנדסי שלה בתחום הנוגע ישירות לעבודתה – לוחות מוקצפים מ-PVC. זהו פולימר מאתגר, בעיקר בגלל העמידות התרמית הנמוכה שלו. על מנת לייצר באמצעותו נדרש לפתח פורמולציות הכוללות רכיבים רבים, אולם דווקא משום כך, יש מקום להכנסת תוספים אשר יקנו ללוח הסופי תכונות שונות. "התואר השני, ובעיקר קורסי ההשלמה, חיברו אותי מאוד לפולימרים ונתנו לי בסיס חזק", מספרת ריבה. "לאור העובדה שלפלסטיק בכלל ול-PVC בפרט יש יחסי ציבור די גרועים, חיפשתי מחקר שיתרום לסביבה ויקדם את נושא הקיימות. בסקר הספרות שביצעתי התוודעתי לעובדה שקליפות אורז הן פסולת חקלאית שמזהמת את הקרקע לאחר שריפתה. אולם, קליפות האורז יכולות לשמש כמלאן בלוח PVC מוקצף המשמש כמצע להדפסה. בדרך כלל, לוחות אלו משמשים לזמן קצר ולכן השימוש במלאן טבעי מצמצם את כמות הפלסטיק בחומר, מוזיל את התערובת ועושה שימוש חוזר בפסולת חקלאית".  

תמונה 2: פרוייקט ארכיטקטוני המשלב את לוחות פלרם.

שילוב בין אקדמיה ותעשייה – חדשנות המביאה ערך לתעשייה המסורתית 

גם אדם בוחבוט, סמנכ"ל הטכנולוגיה והמו"פ בפלרם, הוא בוגר תואר שני משנקר, אותו עשה לאחר שנות ניסיון רבות בתעשייה, במהלך תפקידו כסמנכ"ל. "כמהנדס צעיר, אתה מנסה לשלב בעבודה היומיומית את הדברים שלמדת באקדמיה. אולם ככל שהזמן עובר, אתה מסתמך יותר על הניסיון ופחות על הידע האקדמי. לימודי תואר מתקדם בשילוב עבודה מחברים בין ניסיון, ידע, המובילים לחדשנות בפיתוח. זה ערך מוסף במיוחד לתעשיות מסורתיות כמו שלנו, בהן מאתגר להביא חדשנות. שיטות המחקר של האקדמיה מכריחות אותנו לבצע איפיון וסקר ספרות – שלב שפעמים רבות נמנעים ממנו בתעשייה. על כן תהליך הפיתוח התעשייתי יהיה מוצלח יותר", אומר אדם.  

בתארים מסוג זה קיימת הנחיה משולבת של איש אקדמיה ואיש תעשייה. אלו מביאים ראייה תעשייתית ועסקית מחד, וחשיבה ביקורתית ואנליטית מאידך. "בעבודת הגמר שלי בהנחייתו של פרופסור עמוס אופיר, ביצעתי איפיון שיטות בדיקה לריאומטר חדש שפלרם רכשה. היום מיכשור זה משמש אותנו לפתירת תקלות בקו הייצור ואיפיון תערובות PVC. הקשרים האישיים בין הסטודנטים ובין המרצים בונים רשת רחבה לתמיכה מקצועית גם לאחר סיום התואר", מוסיף אדם. "כמעט מכל קורס בתואר שאבתי רעיונות שניתן היה ליישם אחר כך בקו הייצור. התואר בשנקר מאוד יישומי, בניגוד לתארים מתקדמים אחרים העוסקים בנושאים אקדמיים גרידא".  

בסיס להצלחה גם בחברות מובילות בחוץ לארץ 

מונה 3: אירה מיכדו-קוגן, עובדת פלרם לשעבר ששילבה תואר אקדמי בשנקר עם העבודה.

אירה מיכדו-קוגן למדה את התואר השני בשנקר במהלך עבודתה כטכנולוגית פיתוח בפלרם, בהנחייתה הצמודה של פרופסור חנה דודיוק. כיום, היא מנהלת את מחלקת החומרים עבור מוצרי החומרה של Google השוכנת בעמק הסיליקון בארה"ב. "במהלך העבודה בפלרם עסקתי בתחום של פיתוח ציפויים ללוחות פוליקרבונט וגם התזה שלי הייתה בנושא זה. השילוב הזה איפשר לי לתכנן בצורה אופטימלית את הניסויים בעבודת הפיתוח וגם לקדם את התזה במהירות", מספרת אירה. "גם היום, בעבודה ב-Google אני עוסקת במגוון חומרים – ציפויים, דבקים, חומרים פלסטיים, זכוכית ומתכות ויכולה לומר שהרבה מהידע שיש לי הוא מהקורסים בתואר השני שמשלבים תיאוריה ופרקטיקה בנושאים מולטי-דיסציפלינריים. אני מודה לפרופסור דודיוק ולחברי הסגל על ההזדמנות שניתנה לי ללמוד בשנקר". 

למידע נוסף על אפשרויות ללימודים לתארים מתקדמים בהנדסת פולימרים בשנקר, הקליקו על הקישור.